会计学专业教学团队，隶属于吉林工商学院会计学院，成立于2007年学校建立之初。2011年被评为校级优秀教学团队，2013年6月被评为吉林省优秀教学团队。
团队带头人孙恒，教授，会计学院院长，吉林省“十二五”重点建设学科带头人，吉林省“十二五”优势特色专业带头人。曾于2009年被评为吉林省优秀教师，2010年被评为吉林省先进会计工作者，2012年被评为吉林省教书育人楷模。
会计学专业教学团队共计专业课教师有36人，其中：正高10人，副高17人，高级职称比例为75%。有硕士及以上学历的教师教师比例为62%。“双师型”教师比例40%；有行业背景的11人。
团队成员注重教学改革，不断提高教学效果，教学效果评价优秀率为85%。获得吉林省本科教学质量工程项目成果显著。《基础会计》、《中级财务会计》、《审计学》三门课程被评为省级精品课，《统计学》课程被评为省级优秀课。
团队成员积极开展教学研究活动，在研和完成省及以上教研项目11项，发表省级及以上教研论文18 篇，公开出版著作和教材7部。
根据会计学专业人才培养目标的要求，会计学专业教学团队的建设思路是：建设一支年龄结构、职称结构、学历结构、双师型结构合理，教学水平高，教学研究能力好，专业知识领域宽，实践动手能力强，并具有较好的科研水平的专业教学团队。
在多年的教师过程中，团队在队伍建设方面主要采取了以下具体措施：制定团队建设发展规划，提出明确建设目标；确定教师科研方向，对重要科研成果予以奖励；制定教师学习提高培训计划，资金上予以支持；制定教师实践知识提高制度，并按实践时间计算工作量给与报酬；鼓励教师进行教学方法改革，相应提高工作量酬金进行鼓励；鼓励教师进行考试方法改革，相应提高工作量酬金进行鼓励。
团队注意对新教师的培养工作，主要做法是：鼓励青年教师进修学习，为教师进修提供方便；鼓励青年教师到企业实践中锻炼，提高青年教师的实践教学水平；对新教师采取以老带新的“导师制”帮助方式；为青年教师攻读学位创造条件，鼓励青年教师积极提高学历层次；定期举行青年教师讲课比赛，不断提高教师的教学水平。
团队在制度建设方面主要做了以下工作：制定课程建设规划，积极开展校级和省级优秀课和精品课的建设工作；规定听课制度，每学期教师必须达到规定的听课时数；定期开展教学研讨，共同提高教学水平；定期组织学生座谈，积极反馈授课情况；建立学术报告和汇报制度，形成知识和信息共享机制；制定指导学生社会实践活动考核制度，达到实践效果。
团队目前要着重解决的一些问题是：团队总体的科研能力比较薄弱；团队教师的学历结构较低；团队成员的年轻化程度还有待改善。