精准管理支撑的课程教学质量保证体系建设
报 名范纯龙 沈阳航空航天大学 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：7
课程简介：课程教学需以学为中心，以质为根本，课程教学质量的提升关系到人才培养目标的实现。本课程从教学管理者的视角，分享基于精准管理的总体建设思路以及质量保证体系改革的具体实践。
时间管理
报 名罗 钢 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：11
课程简介：管理学大师德鲁克曾说过，不能管理好时间，就什么都不能管理，世界优秀企业都很重视《时间管理》课程，并将其称为“西点军校式”职业经理人必修课。《时间管理》课程旨在解决个人时间管理问...
应用写作
报 名王用源 学时: 3.50 学分: 0.40 报名数量：14
课程简介：如今，应用文已成为党政机关、企事业单位和个人处理事务、交流信息不可缺少的重要工具。应用写作能力是一个人综合素质和工作能力的具体体现。欢迎大家来这里，分享应用写作技巧；来这里，通...
领导力提升
报 名王淑红 学时: 4.50 学分: 0.50 报名数量：16
课程简介：领导力是集影响力、凝聚力等多种能力的综合体现，为帮助教师提升个人领导力，探索组织情境中人的心理和行为的规律，更好地对组织情境下人的行为进行解释、预测、控制和引导，从而有效实现预...
时间管理之提升个人效能及价值
报 名杨小钟 学时: 2 学分: 2 报名数量：17
课程简介：时间是最伟大的艺术家，它公平、无私，无论你贫穷还是富有，我们每个人每天只有24小时。很多人都想管理时间，然而时间是不愿也无法被管理的。讲授者结合自己长期的职业生涯，讲授了时间管理...
沟通的艺术
报 名李萍 学时: 2 学分: 2 报名数量：15
课程简介：人与人之间、人与群体之间思想与感情如何传递和反馈才能将思想达成一致，让感情通畅？沟通有哪些基本模式？在与人沟通时又需要注意些什么？本课程将全面的为您讲解上述问题，希望能够帮助您...
教学与科研同促进、共发展
报 名牛喜霞 山东理工大学 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：0
课程简介：教学与科研是高校教师工作中，如鸟之双翼、车之两轮，是一对需要平衡的辩证关系。本课程以新时代高校教师的责任和能力要求为背景，通过文献分析和综述，深入探讨教学与科研的关系，以及如何...
“课堂-课程-专业”全链条视角下的教师教学发展
报 名黄璐 重庆大学 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：0
课程简介：教师作为专业人员，需在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善，教师教学发展中心正是学校为教师发展和教学质量持续改进提供服务和支持的组织。随着教学经历的丰富，教师从合格...
基于“智能+”视域高校教师教学成长与发展探索
报 名陈启买 华南师范大学 学时: 3 学分: 0.30 报名数量：26
课程简介：教师职业兼具学科专业性、教学学术性、终身学习性、可持续发展性。为了提高自身教育教学能力和专业素养，高校教师应通过不断学习和实践，实现教师专业化发展。在新时代教育高质量发展的背景...
教师育人能力全过程培育体系构建与实践
报 名谭豫之 中国农业大学 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：0
课程简介：育人是新时代教育之首要准则，是对新时代教师队伍建设提出的核心能力要求。高校教师应如何提升育人能力，教学管理者应如何科学决策支持教学专业化发展？基于以上问题的思考，本课程主要阐述...
微课程设计与制作
报 名吴铮 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：3
课程简介：课程从微课程制作入手依次讲述短视频类、拍摄类、录屏类资源的选择，讲述了这些资源的制作以及涉及到的相关问题，帮助教师轻松掌握微课设计与制作。
混合式教学探索与实践经验分享
报 名赵嘉 李群 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：31
课程简介：结合《心理学原理与应用》课程建设，围绕课程分析、问题解决、策略生成、评价多元化等方面探索与实践PADQST混合式教学模式改革的路径。以《数据结构》为例，从课程概况、教学总体设计原则、...
