文献管理与信息分析
报 名罗昭锋 学时: 4 学分: 0.40 报名数量：0
课程简介：现代社会发展越来越快，背后根本的原因在于信息传播速度加快，社会的发展也伴随着信息存储方式和传播方式深刻变革，这种变化对人们获取信息和处理信息的能力提出了新的需求。为进一步提升教...
破解SCI论文写作奥秘
报 名张育新 学时: 8 学分: 0.80 报名数量：1
课程简介：发表高质量的学术论文已经成为科学研究必不可少的环节及衡量学术成就的重要指标。清晰的英文表达是国际期刊和会议论文被录用的基本要求。论文写作、投稿和修改，与编辑打交道，熟悉并遵守国...
课堂教学的策略与方法
报 名吴能表 西南大学 教授 报名数量：14
课程简介：有效课堂教学的实施需要恰当运用教学策略方法。吴能表教授长期致力于高校教师教学研究工作，对教学有独到见解，尤其擅长教育理念与教学策略设计。吴教授从自身实践经验出发，重点介绍课堂教...
对分课堂：轻松高效的新型教学法
报 名张学新 复旦大学 教授 报名数量：8
课程简介：当今中国教育与世界教育的根本问题，是如何突破基于灌输模式的传统讲授法。普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出“对分课堂”新型教学模式，理念深刻、简明易用，变被动学习为主...
点燃学生参与动能的课堂教学情境创设
报 名李彬 吉林农业大学 副教授 报名数量：8
课程简介：本课程将课堂情境创设和激发学生学习乐活体验，作为引导学生参与学习的理念，在已经逐步确立了按照教学目标实现前提下，形成对应的规范时间、参与形式、互动方式、教学内容进阶、教学效果评...
PBL理念与实践
报 名虎力 上海中医药大学 报名数量：12
课程简介：本课讲解了问题导向学习PBL（ProblemBasedLearning,PBL）是以学生为中心，老师为引导，以学生的自主学习及小组讨论为特征的学习方式，能有效地培养学生发现问题、解决问题的能力，并有助于提...
基于“学习科学”的科学教学法
报 名王珏 国际信息学会（中国）教育信息化专业委员会 报名数量：13
课程简介：本课程老师基于学习科学、脑科学，提出了一整套简明、易懂、易实施的“科学教学法”。科学教学法=高效输入+高效输出+情感支持。“高效输入”的目标是帮助学生快速理解、降低难度，包括5种方...
如何提问题？
报 名顾骏 上海大学 教授 报名数量：9
课程简介：如何提问题是教学设计中的重要一环，老师上课就是培养学生的问题意识，没有问题无法教学。本课程关于如何向学生提问？如何教学生提问？以及如何回答学生问题等技巧和策略进行了深入浅出的讲...
移动时代的高校教学变革
报 名刘莘 四川大学 教授 报名数量：11
课程简介：本课程主要结合超星学习通软件，现场演示了在课堂上如何使用一个新的平台或新的手段，让课堂更有活力，开展了一场移动互联网模式下的教学。
如何做好PPT.
报 名叶鹏 院长 报名数量：162
课程简介：叶鹏老师职教系列教师发展课程之如何做好PPT本讲座适合需要设计、制作PPT的各类人群。人们在各种工作情境中都会涉及到PPT的设计、制作于运用，本讲座聚焦于PPT设计、制作的全过程，介绍了PPT...
说服力——让你的PPT会说话
报 名张志 副教授 报名数量：157
课程简介：PPT是教师们教学当中使用最多的演示软件，它帮助教师通过画面的形式更丰富地去展示课程的内容，相得益彰。如何通过有限的PPT，将自己的想法百分百地表达出来，并让人信服呢？本课程带你一起...
慕课的创意设计
报 名邓锐 湖南信息职业技术学院 副教授 报名数量：8
课程简介：以真实案例为线索，从慕课的创新性设计、慕课的创新教学法讲到慕课如何个性化实施，旨在探讨利用教育技术创新下慕课的深入发展与应用，进而推动教育教学创新。
